1ο Νηπιαγωγείο Λιμεναρίων

  Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας, στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε στον όμορφο κόσμο των λέξεων. Τα παιδιά, με έμπνευση και ενθουσιασμό, χρησιμοποίησαν τα γράμματα από τα ονόματά τους για να δημιουργήσουν υπέροχες ελληνικές λέξεις γεμάτες νόημα και αξίες. Λέξεις όπως αγάπη, σοφία, αλήθεια, χαρά, ελπίδα ζωντάνεψαν μέσα στην τάξη μας και έγιναν αφορμή για συζήτηση, σκέψη και δημιουργία. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, τα παιδιά κατάλαβαν πως η γλώσσα δεν είναι μόνο γράμματα και ήχοι· είναι τρόπος να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, τις ιδέες μας και τα όνειρά μας. Η ελληνική γλώσσα, με τη μακρά ιστορία και τον πλούτο της, συνεχίζει να εμπνέει ακόμη και τους μικρότερους μαθητές, βοηθώντας τους να ανακαλύψουν τη δύναμη των λέξεων. Με χρώματα, φαντασία και συνεργασία, δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο «σύννεφο» λέξεων που μας θυμίζει πως οι λέξεις μπορούν να κάνουν τον κόσμο πιο φωτεινό και πιο όμορφο. Γιατί κάθε μεγάλη αξία ξεκινά από μια μικρή λέξη — και κάθε παιδί μπορεί ...

      Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου αλλά και την Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, οι μικροί μας μαθητές συμμετείχαν με χαρά στη δράση «Διαβάζουμε μαζί», της Κυψέλη συνδυάζοντας τη φιλαναγνωσία με την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Αφετηρία της δράσης μας αποτέλεσε η ανάγνωση του παραμυθιού «Εγώ, ο απίθανος» της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη σημασία της μοναδικότητας και να κατανοήσουν πως κάθε άνθρωπος είναι ξεχωριστός, με τα δικά του χαρίσματα και τον δικό του τρόπο έκφρασης. Στη συνέχεια, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ζωγράφισαν τη δική τους μοναδικότητα, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα. Συζητήσαμε πως τα άτομα με ειδικές ανάγκες έχουν τις ίδιες ανάγκες, τα ίδια δικαιώματα και τα ίδια συναισθήματα με όλους μας, ακόμη κι αν τα εκφράζουν με διαφορετικό τρόπο. Καταλήξαμε όλοι μαζί σε ένα πολύ σημαντικό μήνυμα: η ...

« Μπαίνω στη θέση σου – Μαθαίνω να νιώθω, να σέβομαι, να βοηθώ» Στόχοι Γνωστικοί Να αναγνωρίζουν βασικά συναισθήματα (χαρά, λύπη, φόβος, θυμός, ντροπή). Να κατανοούν τι είναι βία και σχολικός εκφοβισμός (λεκτικός, σωματικός, κοινωνικός) με απλό τρόπο. Κοινωνικοσυναισθηματικοί Να αναπτύξουν ενσυναίσθηση. Να αναγνωρίζουν πώς νιώθει το παιδί που δέχεται βία. Να εκφράζουν τα δικά τους συναισθήματα με λόγο, κίνηση, τέχνη. Στάσεων – Αξιών Να καλλιεργήσουν τον σεβασμό και την αποδοχή. Να ενισχύσουν τη συνεργασία και την αλληλεγγύη. Να μάθουν τρόπους ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων. Παιχνίδι ρόλων Κάρτες με εκφράσεις προσώπου. Τα παιδιά «παίζουν» το συναίσθημα. Οι υπόλοιποι μαντεύουν.  Ερωτήσεις: Πώς νιώθει ένα παιδί όταν το κοροϊδεύουν; Τι σκέφτεται; Τι θα ήθελε να κάνει; Καλλιτεχνική δραστηριότητα Ζωγραφίζουν: πώς νιώθει ένα παιδί όταν το πληγώνουν πώς νιώθει όταν το βοηθούν  Μουσικοκινητική δραστηριότητα Κίνηση με μουσική: «π...