1ο Νηπιαγωγείο Λιμεναρίων

κι ολα παντα ξεκινουν απο κατι!! μια αφορμιση.. ένα ερέθισμα... όπως ένα τρίγωνο Πανοράματος, το τριγωνακι που κρατάμε στα κάλαντα  η σκεπή των σπιτιών στις ζωγραφιές μας, το χωνάκι στο παγωτό πύραυλο που είναι και λαχταριστό! .. στο χριστουγεννιατικο έλατο που στολιζουμε κ. α χιλιαδες δυο πράγματα γυρω μας ειναι τριγωνα και αν έχουμε και μπολικη φαντασία γίνονται εκατομμύρια!!! ακομα και μια διπλωμένη κάλτσα, ένα φύλλο χαρτί  ενα κασκόλ, ...  ο τριγωνοψαρουλης κυρια!!  ειπαν με καμάρι και χαμόγελο ! τριγωνο γινεται και το σώμα μας... τα δάχτυλα μας... το σχηματιζουμε με χαρτιά... με παραμύθια... με τα παγουρινο μας... με τις τσαντες μας...και διαπιστωσαμε οτι στο πρόσωπό μας τριγωνη ειναι η μυτη μας ( ε καλά με μπόλικη μαγεία!!)   με οτι μπορει να γινει γραμμη ή πιο μαθηματικα πλευρά που το ενωμα τους κανει μυτουλα δηλαδή γωνια ...  και καταλάβαμε οτι τα σχήματα παίρνουν το όνομά τους από των αριθμό των γωνιών τους..  σε μερικα στραμπουλιξαμε λίγο  τη γλωσσα μας αλλα κι αυ

Ένας από τους πιο διαδεδομένους τρόπους για την κατανόηση και την αποδοχή της αναπηρίας είναι και ο βιωματικός. Μέσω της βιωματικής προσέγγισης, γίνεται ευκολότερα κατανοητή η φύση, η πραγματικότητα αλλά και οι δυσκολίες που πιθανόν προκύπτουν από την αναπηρία.  Μερικά ενδιαφέροντα παραδείγματα βιωματικών δραστηριοτήτων είναι και οι εξής: _ γράφω το όνομά μου φορωντας πολλά ζευγάρια γάντια. _γραφω το όνομά μου εχοντας κλειστά τα μάτια μου με ένα μαντήλι. _ προσπαθώ να περπατήσω με δεμένα τα πόδια. _ προσπαθώ να κανω δραστηριότητες με δεμένα τα χέρια μου.  _ προσπαθώ να ερθω κοντα σου με οδηγό τη φωνή σου. _ωρα για βιντεακια στο youtu.be ..  νοηματική γλωσσα, το αλφάβητο τους, οι εκφράσεις τους.  το αλφάβητο των τυφλών... και τα αρχικά τους ονόματός μας με τη γραφή τους.  προβληματισμούς...λύσεις.. συναισθήματα.... χάδια κι αγκαλιές .. λύπη και αμηχανία.  τελικά το πιο α

έχω δικαιώματα ένα σωρό... είμαι παιδί και τα διεκδικώ! Παγκόσμια ημέρα δικαιωμάτων του παιδιού... .. κάθετι ζωντανό  που είναι γύρω μας έχει ανάγκες . Τα σποράκια που φυτέψαμε τα φροντίζουμε κάθε μέρα για να μεγαλώσουν δίνοντας τα νερό, ζέστη, αέρα . Αυτές είναι οι ανά γκες τους .. ( συνήθως για να αρχίσουμε  ένα θέμα κάνουμε σύγκριση και βρίσκουμε ομοιότητες με κάποιο προηγούμενο για να δώσουμε  το ερέθισμα να ξεκινήσουμε.... το θέμα που ασχολούμαστε είναι η σπορά, το μεγάλωμα των βλαστών, οι ανάγκες του φυτού....) Όπως κάθε φυτό έχει τις ανάγκες του για να μεγαλώσει έτσι κάθε οργανισμός ζωντανός έχει τις δικές του ανάγκες και κάπως έτσι ανακαλύψαμε τις δικές μας ανάγκες, τις ανάγκες που έχει κάθε παιδί στον πλανήτη μας αν και σε κάποιες χώρες δεν συμβαίνει.... όλα τα παιδιά του κόσμου έχουν δικαίωμα .. κάθε παιδί έχει δικαίωμα για όλα τα παραπάνω κι εμείς οι μεγάλοι πρέπει να φροντίζουμε να τους τα δίνουμε  απλόχερα . "